思维导图在生药学教学中的应用研究

doi:10.11954/ytctyy.202102069

亚太传统医药 ›› 2021, Vol. 17 ›› Issue (2): 216-220.DOI: 10.11954/ytctyy.202102069

思维导图在生药学教学中的应用研究

蚌埠医学院药学院

出版日期:2021-02-05 发布日期:2021-03-22
基金资助:
蚌埠医学院质量工程项目（2019jyxm36）；安徽省教学质量工程项目（2019jyxm0251）；

Online:2021-02-05 Published:2021-03-22

摘要/Abstract

摘要： 目的:探索思维导图在生药学教学中的作用。方法:选取蚌埠医学院2017级药学专业120名学生,随机分为2组,每组60人,其中,对照组采用传统的理论教学模式,观察组采用思维导图融入生药学教学的教学模式。结果:观察组同学对将思维导图应用于生药学教学中的教学效果感到满意,且与对照组相比,观察组学生期末成绩高分段（80～100分）人数较多,且平均分较高,差异具有显著性（P<0.05）。结论:思维导图应用于生药学教学中,有助于提高学生的学习兴趣、动力和自主学习能力,激发学生学习热情,能帮助学生掌握和吸收生药学知识,提高学生成绩。

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