基于培养壮医临床思维的壮医五诊实训教学改革探讨

doi:10.11954/ytctyy.202107063

亚太传统医药 ›› 2021, Vol. 17 ›› Issue (7): 218-220.DOI: 10.11954/ytctyy.202107063

基于培养壮医临床思维的壮医五诊实训教学改革探讨

广西中医药大学；广西中医药大学附属国际壮医医院

出版日期:2021-07-05 发布日期:2021-08-16
基金资助:
广西高等教育本科教学改革工程项目（A类）（2018JGA191）；广西研究生教育创新计划（JGY2021121）；广西中医药大学教育教学研究与改革项目（2016C68）

Online:2021-07-05 Published:2021-08-16

摘要/Abstract

摘要： 壮医是一门不断发展的独具特色的新兴民族特色医学,是在不断传承的中国医学瑰宝。在国家实施"壮瑶医药振兴计划"背景下,壮医人才的培养目标越来越趋向于临床实用型高层次人才,人才的培养是建立在缜密的临床思维之上的,而熟练的壮医五诊是建立临床思维的奠基石。以往单一的授课方式难以激发学生的学习热情,难以提高实际操作能力,养成临床思维习惯,故开展壮医实训课程教学改革既是重点也是难点。在教学改革中,通过完善壮医人才培养方案、加强师资队伍建设、完善壮医五诊实训模块和实训指导书、改革壮医五诊实训教学方式方法等一系列改革措施,增强壮医学生动手操作能力,培养壮医临床思维,达到"实基础、高能力、多技能"的培养目标。

关键词: 壮医临床思维, 壮医五诊, 实训教学, 教学改革

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